Nos groupes
Afin de mieux servir notre clientèle, StimuleArts offre :
- Cinq choix de programmes personnalisés et adaptés aux forces et habiletés de chaque participant
- Des groupes homogènes pour favoriser la continuité des apprentissages
- Des activités préparées en fonction des personnes inscrites, de leurs intérêts et des objectifs à travailler.
Par nos activités, nous voulons éveiller des réactions positives visant à maintenir ou à améliorer le potentiel cognitif, physique, psychosocial ou affectif des membres participants. Nous visons l’autonomie, la socialisation, la communication et la participation.
Activité sensorielle
Au fil des quatre saisons
Choisir, identifier, constuire
Découper et reconstruire
Tissage collectif en cordes de papier
Nous pouvons retrouver des participants ayant une déficience intellectuelle moyenne pouvant avoir une mobilité réduite, verbaux ou peu verbaux. Les activités peuvent être : bricolage, arts, causerie, popote et jeux de cartes. Nous souhaitons développer les habiletés sociales ou à les maintenir.
Nous pouvons retrouver des participants ayant une déficience intellectuelle légère à modérer, trouble du spectre de l’autisme, et autres troubles associés. Les participants sont mobiles, possèdent une bonne endurance physique, ils sont autonomes dans les déplacements et au niveau de l’hygiène. Les participants sont verbaux ou non verbaux avec une bonne compréhension des consignes
Les activités peuvent être: jeux d’apprentissage, jeux de groupe, responsabilités et tâches (installer le matériel nécessaire dans les salles louées, installer le matériel nécessaire au gymnase, nettoyage des locaux et des items utilisés par le centre, rangement de matériel dans un entrepôt). Cela favorise l’autonomie et le sens des responsabilités. Les participants peuvent intégrer des plateaux de travail et ainsi favoriser leur implication
communautaire.
- Socialiser entre participants et intervenants
- Participer en étant impliqué dans l’activité
- Communiquer en échangeant avec les autres
- Développer ou maintenir leur autonomie en faisant des choix.
- Attendre son tour quand quelqu’un parle
- Respecter l’autre dans ses commentaires
- Développer de nouvelles habiletés manuelles, intellectuelles ou de nouveaux intérêts
- Se valoriser par la réalisation de projets personnels ou de groupe
- Développer un sentiment d’appartenance
- Développer de nouvelles amitiés
- Être capable de prendre sa place dans un groupe.
À la fin de la session l’intervenant complète un bulletin dans lequel il note :
- Ce qui a été réalisé au cours de la session
- L’atteinte des objectifs du participant
- Les acquis réalisés au cours de la session
- L’implication de la personne et autres notes pertinentes
Un sondage d’appréciation est aussi fait auprès des membres de la famille, sur la satisfaction de la clientèle.